القائمة الرئيسية

الصفحات

شرح نص الحكيم مع الاجابة عن الاسئلة - ثامنة أساسي - محور أعلام ومشاهير

 
شرح نص الحكيم


شرح نص الحكيم 


نقدم لكم شرح نص الحكيم لتلاميذ السنة الثامنة أساسي الجمهوية التونسية, المندرج ضمن المحور الرابع محور أعلام ومشاهير ومع الاجابة على جميع الأسئلة .


تقديم نص الحكيم :  

نص سردي بعنوان الحكيم يندرج ضمن المحور الرابع محور محور أعلام ومشاهير للكاتب طه حسين و هو أديب مصري ولد سنة 1889 وتوفّي سنة 1973 فقد بصره وهو صبي، لكن ذلك لم يمنعه من الدراسة في جامع الأزهر بالقاهرة ثم في الجـامـعـة ثـم في باريس. تـولـى خـطـطـا عـالـيـة مـنـهـا وزارة المعارف المصرية. له مؤلفات عديدة منها : « الأيام » ، « حديث الأربعاء » ، « على هامش السيرة » ، « دعاء الكروان  »و أقتطف نصنا  من "قادة الفكر" ,من  الصفحة  169 من الكتاب المدرسي نزهة القراءة.


موضوع نص الحكيم :

رصد لحياة سقراط و مراحل تطورها..

تقسيم نص الحكيم   :

المعيار: حسب معيار المضمون

1 من 1 إلى07  : مرحلة الطفولة.

2 من 07 إلى 20  : مرحلة الشباب

3- البقية : مرحلة الحكمة . 


أسئلة نص الحكيم :

1 - أقسم النص حسب تطور الشخصية إلى ثلاث وحدات ، وأضع لكل وحدة عنوانا.  

2 - مكن وصف الشخصية في الوحدة الأولى من تعريفها من جوانب مختلفة. أملأ الجدول التالي بالقرائن الدالة على ذلك :

المنزلة الاجتماعية

الصفات الخلقية

السمات الخلقية

3 - أستجلي خصائص سقراط المُعلِّم، وأثَرَ طريقته في تعلّق النَّاس به. 

 4 - وجه رأي « دلف » في سقراط هذه الشخصية إلى مسار جديد ، 

أ - أوضح موقف سقراط من الحكم الذي بلغه.

ب- أستجلي ما يكشف عنه تفاعل سقراط مع الحادثة من صفات التّواضع و الإقبال على البحث والجد.  

5-أتبين علام بنى سقراط يقينه أنّه « أحْكَمُ النّاس » ، وأنه حامل لرسالة إنسانية.

6 - أتتبع مراحل حياة الشخصية لأستخلص سمات العظمة فيها.



الإجابة على أسئلة نص الحكيم :

2-

المنزلة الاجتماعية كان من الطبقة الدنيا (الفقيرة) / أبوه حفارا وأمه قابلة 

الصفات الخلقية : لا هو حسن الخلقة ولا جميل الطلعة. 

الصفات الخُلُقية : ذكي القلب / نافذ البصيرة شديد الفطنة.


3-لقد كان سقراط المعلم يعتمد على تقنيات عدة في تدريسه للناس. فإن لم تكن الفاظه راقية مهذبة، فإنها قوية خلابة ساحرة كما أنه كان مدرسة متنقلة بين أرجاء أرجاء مدينته الميادين العامة / حوانيت الحذائين /الحمام / الملاعب). كما أنه كان يمزج بين الدعابة والجد.

4-

أ - تقبل سقراط الحكم الذي بلفع بكل رحابة صدر وتواضع وتفهم. 

ب- ان الحادثة التي جدت إلى سقراط لم تدفعه الى الاستسلام أو التكبر، بل دفعته الى الاقرار أنه أقل حكمة ومعرفة وأنه أكثر الناس جهلا، وهو ما دفعه فيما بعد إلى المزيد من البحث والاجتهاد من أجل تحقيق الفائدة وأن يكون حكيما حقيقيا. 

5-بنى سقراط يقينه على أنه أحكم الناس حقا من خلال تقنية السؤال التي اعتمدها في الكشف والاكتشاف عن مخابئ ومغاور 5) العلوم والفنون إذ أنه توجه إلى أصحاب هذه الميادين لتحقيق المعرفة ومن ذلك الم سقراط بجل العلوم وأصبح أحكم الناس.



الأسئلة الثقافية

- أتحاور مع أصدقائي 

اشتهر سقراط بمحاوراته. أتحاور مع أصدقائي حول قيمة الحوار في إنشاء التواصل بين الناس ، وتنمية

معارفهم وتوسيع اطلاعهم.


- أنتج

أتخيل أن أديبا مشهورا زار مدرستنا فأقمنا معه حوارًا، أنقل ما دار بيننا مُركّزا على توجيهه التلاميذ إلى مزيد طلب العلم و إلى التحلي بالتواضع. 



شكرا لمشاهدتك لشرح نص الحكيم ، شاهد ايضا شرح نص ابن خلدون




تعليقات

التنقل السريع