شرح نص اطفال غزة
نقدم لكم شرح نص اطفال غزة لتلاميذ السنة السابعة أساسي الجمهوية التونسية, المندرج ضمن المحور الخامس محور الأطفال في العالم ومع الاجابة على جميع الأسئلة .
تقديم نص اطفال غزة :
قصيدة لهارون هاشم رشيد وهو شاعر فلسطيني معاصر ولدفي غزة سنة 1927 واشتغل بالتدريس و
الصحافة نشر عدة دواوين منها: ((مع الغر باء) و((حتى يعود شعبنا) و «غزة في خط النار)) و«أرض الثورات» و«قصائد للقدس) و«يوميات الصمود والحزن»، وقد نشر هذا الديوان الأخير بتونس و منه اخذت هذه القصيدة اطفال غزة ضمن محور :الاطفال في العالم.
موضوع نص اطفال غزة :
وصف للاوضاع الصعبة التي يعيش فيها أطفال غزة .
تقسيم نص اطفال غزة :
المعيار: معيار انماط الكتابة
1- من 1 الى 7: وصف لاوضاع الاطفال في غزة
2- البقية: حوار بين الام وولدها
أسئلة نص اطفال غزة :
2- استخدم الشاعر في الوحدةا ولى أسلوب النفي لرسم أطفال غزة في صورة مخالفة لما يعرف عن حياة الأطفال عامة.
أ. هات مثالا لهذا الأسلوب .
ب. أنقل الجدول الآتي على كراسك، واملأه ببعض ما يوضح مظاهر اختلاف حياة هؤلاء الأطفال عن حياتك
وحياة أمثالك من الأطفال
3- تقوم الوحدة الثانية على حوار بين الأم وأبنها، استخرج علاماته واستخلص منه حالة كل منهما.
4- بدا الطفل فى الوحدة الثانية مصرا على حقيق غايته، اذكر القرائن الدالة على ذلك .
5- رسم الشاعر على لسان الطفل صورة جميلة لمستقبل وطنه في البيتين الاخيرين، وضح عناصرها، ومدلول كل عنصر منها
الإجابة على أسئلة نص اطفال غزة :
2-
يبرز الشاعر في الوحدة الاولى معانة اطفال غزة و مدى شجاعتهم مستعملا النفي في العديد من الاحالات: ما حرم منه اطفال غزة : اللهو و اللعب والدراسة .ما لا يناسب طفولتهم:يواجهون الرصاص و لديهم اسلحة. يرجمون بالحجارة و يقاتلون
3-
دار بين الام و ابنها حوار عن هذه المعاناة و الحرمان و هي تبدوا قلقة و بالها منشغل تجاه ما يحدث في فلسطين و ما خلفه من تفاؤل و هو عزم الابن على تحرير فلسطين و مواجهة المستعمر
4-
حقد لا اراك مساع اليوم» يبدوا انه مصر على تحقيق رغبته و الانتصار على المستعمرين
5-
يبدوا ان الشاعر متفائل الى الانتصار و تشرق الشمس يا أمة السماع وت الغربان تنسحب ء و يقصد بالشمس المقاومون و الغربان المستعمرين و قد كون صورة مليئة بالامل و التفاؤل
معجمي
ما معنى كل كلمة من الكلمات التالية: نازفة - قنا - تسائل
شرح المعاجم
نازفة : جُرْحٌ سَائِلٌ بِالدَّمِ.
قنا : رمح
تسائل : صورةٌ لغَويّة تستعمل للتعبير عن أنّ المتحدّث متردّد يسأل نفسَه أيّ قرار يَحسن أن يتّخذ
الأسئلة الثقافية
- سؤال استثمر
التقيت بصديق لم يفهم دواعي تعرض الأطفال الفلسطينين للخط، فحاولت أن تصور له جوانب من معابابيم
و حاجتهم إلى تضامن أطفال العالم معهم ويي فبو، ما فهمت من القصيدة، اكتب الحوار الذي دار بينكما،
واقرأه على زملانك .
تعليقات
إرسال تعليق